2015 — 2021
臺北市內湖區南湖國民小學
學生
開啟對程式設計的啟蒙。
三年來,從程式啟蒙到一場場比賽與專案,這是我一步一步走過的軌跡。
學生
開啟對程式設計的啟蒙。
學生
學習 Python 與演算法,在國三時首次接觸到機器學習。
第九屆數位學習實驗班
開始製作各式專案,議題發想與探討,積極參與各式比賽與活動,活躍於資訊社群,持續精進自我並朝理想邁進。
資訊類
整合運具導航地圖服務的動態網頁小論文,獲得優等。
電腦與資訊學科
結合LSTM與A*之多模態路徑規劃,獲得優等與鄉土教材獎。
Mathematics/information
入選 Booth Poster Presentation,報告 NLP 技術分析水質的研究,最終獲得 フロアポスター賞。
電腦與資訊學科
參加校內科展,展示演算法結合人工智慧的專案作品,獲得特優。
隊長/PM
帶領團隊開發智慧城市微服務應用,負責專案管理與發想。
學校代表
代表學校參加資訊學科能力競賽,展現資訊技術與演算法的能力。
專案發想與提案
結合人工智慧與社會議題,提出創新專案構想並進行提案。
個人參賽者
參加程速勁賽,提升程式設計與問題解決能力。
隊長/專案發想與企劃
帶領團隊針對永續發展議題提出創新應用方案,負責專案發想與企劃工作。
隊長/專案發想與企劃/介面設計
帶領團隊針對醫療科技議題提出解決方案,負責專案發想、企劃及介面設計工作。
專案發想與企劃/介面設計
參加生成式AI黑客松競賽,負責專案發想、企劃及介面設計工作。
個人參賽者
參加校內資訊學科能力競賽,展現資訊技術與演算法能力,獲得佳作。
工作人員
工作人員